Оригинал взят у
kosarex в Литературу исключили из обязательных предметов ЕГЭ
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
Информацию взял у Соболева http://sobolev-sv.livejournal.com/804611.html но Бобров написал, мягко скажем, несуразно. А у нас в разгаре Год литературы. Вернее его назвать Годом борьбы с литературой. Школа получила право откровенно халтурить с преподаванием литературы. Учащиеся поняли, что им всё равно будут натягивать оценки по литературе в четвертях и на внутришкольных экзаменах. Контроль-то за знаниями тю-тю. Собираются растить поколение, которое в принципе не сможет оценить ни красоту слова, ни глубину мысли, ни изящество сюжет, ни парадоксы жизни, отображенные в литературе, короче, ничего.
До нынешнего времени литература в школе давала возможность школьнику оценить разницу, например, между философией Толстого и претенциозностью современных "мыслителей". Искрометность пушкинских стихов позволяла оценить красоту стихов Есенина и унылость разных подельников от стихосложения. Классика позволяла отличить эмоциональность от тупого позерства, игры ума от пустобрехства. После Лермонтова можно было прочитать симоновское Жди меня, и я вернусь, а стихи Юдика Шермана показать, как нечто достойное только помойки. Я уж не говорю, про кое-какие детали жизни и атрибуты прошлого. На уроках истории, уы, не до описания коммуналок, а после прочтения Собачьего сердца прошлая жизнь становилась яснее.
При этом не стоит забывать, что литература и так давалась учащимся в урезанном виде. Причем, было выброшено очень многое. Например, Козьма Прутков, Салтыков-Щедрин, Соллогуб, Анненский. Обожаю некоторые стихи Анненского, но в дополнительное чтение выбросили даже Гумилева. При этом литература 19-го и 20-го века во многом остается актуальной. Страсти по Мастеру и Маргарите Булгакова ничуть не менее современны, чем очень точная сатира Ревизора Гоголя.
( Read more... )До нынешнего времени литература в школе давала возможность школьнику оценить разницу, например, между философией Толстого и претенциозностью современных "мыслителей". Искрометность пушкинских стихов позволяла оценить красоту стихов Есенина и унылость разных подельников от стихосложения. Классика позволяла отличить эмоциональность от тупого позерства, игры ума от пустобрехства. После Лермонтова можно было прочитать симоновское Жди меня, и я вернусь, а стихи Юдика Шермана показать, как нечто достойное только помойки. Я уж не говорю, про кое-какие детали жизни и атрибуты прошлого. На уроках истории, уы, не до описания коммуналок, а после прочтения Собачьего сердца прошлая жизнь становилась яснее.
При этом не стоит забывать, что литература и так давалась учащимся в урезанном виде. Причем, было выброшено очень многое. Например, Козьма Прутков, Салтыков-Щедрин, Соллогуб, Анненский. Обожаю некоторые стихи Анненского, но в дополнительное чтение выбросили даже Гумилева. При этом литература 19-го и 20-го века во многом остается актуальной. Страсти по Мастеру и Маргарите Булгакова ничуть не менее современны, чем очень точная сатира Ревизора Гоголя.
